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一天下午，我剛下課給孩子們貼完貼紙正在整理教室時就聽到門外一位三歲多正準備要上舞蹈課的小女孩哇哇大哭，當時隱約聽到小女孩哭吵著也要和另一位小女孩頭上一樣的萬聖節裝扮髮飾，外面一群孩子已經開心進入教室上舞蹈課了就剩下哇哇大哭的小女孩還在堅持著要戴那個髮飾，女孩爸媽又哄又說得還是無法讓女孩停止哭鬧，惹得女孩媽咪說再哭就不要上課了再哭就回家⋯
當時看著教室的行政老師們也都在忙著，小女孩媽咪已經沒耐心哄孩子了，於是我整理完教室出來順手拿著給孩子下課貼的貼紙蹲下在哭鬧女孩前說一句：「小刺蝟（貼紙圖案）說漂亮的小公主我陪妳一起跳舞（捏起一張小刺蝟圓形️小貼紙貼在女孩身上）我是最開心的小刺蝟了⋯」
當下女孩停止了哭鬧，說她要一整張貼紙，我就牽起女孩的手（邊走進教室）說好的，我們一起把開心刺蝟貼紙分享給好朋友吧！
小女孩進教室後開心正常的上著課，早已忘了為髮飾而哭鬧的事了啊！
於是我在教室門外靜靜的看著小女孩那上課燦爛的笑容，爸媽也放鬆了緊張的心情。
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我想，這就是情緒力是學習力的基礎！
文分享：翊瑄
圖分享：粉愛畫
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