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＊經由生動活潑的課程設計，引導小朋友進入音樂之門。
＊把握孩子最佳的學習時期及靈敏的聽覺反應，開啟小朋友的音樂感並建立孩子在
音樂和律動的基礎能力。
＊啟發孩子在肢體、語言、音樂、自我認知及人際關係的多元智慧，培養獨立、自
信且富有創造力及領導力的孩子。
＊把握孩子最佳的學習時期及靈敏的聽覺反應，開啟小朋友的音樂感並建立孩子在
音樂和律動的基礎能力。
＊啟發孩子在肢體、語言、音樂、自我認知及人際關係的多元智慧，培養獨立、自
信且富有創造力及領導力的孩子。
語言發展：
＊富有感情的朗誦兒搖或唱出歌曲。
＊能正確的咬字及發音。
＊念謠或唱歌能有節奏感並掌握曲調的旋律變化。
音樂啟發：
＊音感︰培養聆聽的習慣，感應音樂的力度、速度、音色、曲式、旋律及節奏...等等音樂要素。
＊演奏︰能利用各種節奏樂器演奏樂曲的拍子、節奏，並和同伴搭配演奏。
＊欣賞︰能欣賞不同風格的樂曲，感受樂曲中特別元素並以肢體做出回應。
＊創作︰簡易的語詞替換或樂器演奏即興。
肢體律動：
＊自我肢體的認知及肢體意識的形成。
＊肢體協調性的發展及肢體創造力的培養。
認知發展：
＊多重的感官刺激及開發。
＊生活周遭的事物觀察和學習。
＊藝術性的培養及審美、欣賞的能力。
社會性：
＊在課堂活動中學會遵從指令並開創領導力。
＊在團體遊戲中學會尊重、等待、友愛、合群。
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