世界各國都知道，品格教育不能用體罰，而要用談的。
但是家長對於「如何談」都有相當大的困擾。不是我們一直說，就叫做跟孩子談話，困難是，
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創造性教學：
奧福教學是一種經過誘導、嚐試、即興方式、啟發孩子想像力，充份發揮創作潛能。

漸進式教學：

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卡爾‧奧福(Carl Orff)，是二十世紀著名的作曲家及偉大的音樂教育家，
他主張音樂教育的目標是透過提高人們的音樂素養來造就更多具有完整人格的人。
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教學方法：
最具代表的奧福教學法為主。

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＊經由生動活潑的課程設計，引導小朋友進入音樂之門。
＊把握孩子最佳的學習時期及靈敏的聽覺反應，開啟小朋友的音樂感並建立孩子在 
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教學特色：
透過每週一次課程內容與教材搭配，除了音樂活動的體驗，還與生活經驗做連結，培養孩子音感、
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